今日は、不審者が学校に侵入したという想定で、不審者対応訓練を行いました。 子どもたちが今回特に意識して取り組んだのは、「いかに教室に入れないようにするか」「入りづらい環境をつくるか」ということです。 教室の扉にしっかり鍵をかけ、机やいすを積み上げてバリケードをつくります。 その後は、静かに教室の奥へ移動し、身を守るための行動を確認しました。 バリケードの作り方に“正解”があるわけではありません。 どうしたら安全に近づけるか、どうしたらより強いバリケードになるか、 子どもたちは話し合いながら、協力して知恵を出し合っていました。 いざという時に自分たちで考えて動く力を高める、貴重な時間となりました。
４年生は、図工でコリントゲームづくりに取り組んでいます。色塗りを終えた子から、いよいよ本丸である“金槌での釘打ち”に挑戦！
釘をまっすぐに打つことや力加減など、最初は少し難しいところもありますが、子供たちは「習うより慣れろ！」の気持ちで、感覚をつかみながら丁寧に釘を打っていました。 真っすぐきれいに打てたときには、思わず笑顔がこぼれていました(^^)
もし失敗しても大丈夫。くぎ抜きの正しい使い方を学ぶのも、大切な学びのひとつです。 試行錯誤しながら、自分だけのコリントゲームを完成させようとがんばっています！ 完成が今からとても楽しみです！
今日は節分でしたね！ 神明小ではすっかり恒例となりましたが、今年も学校に鬼が登場しました！
給食の時間に各クラスを回りながら、 「給食をちゃんと食べているか～？」 「授業をしっかり受けているか～？」 と、子どもたちに声をかけていく鬼たち(^^)/
中には、クラス全員で鬼の登場を待ち受け、力を合わせて迎え討つ姿も見られました！ 笑顔と元気いっぱいの声が、校舎中に広がっていました。
さて、心の中にいる鬼――自分の中のちょっと弱いところ――は、退治できたでしょうか。 節分をきっかけに、また一つ成長できる一年になるといいですね(^^)/
今日は、５年生が日本の伝統的な楽器「箏（こと）」の体験学習を行いました。
まずは、箏の歴史や各パーツの名前、音色の特徴など、基礎となるお話を聞くところからスタート。普段目にする機会の少ない楽器に、子どもたちは興味津々の様子でした。
その後は、実際に演奏を聴かせていただきました。繊細な音色に、子どもたちは思わず聞き入っていました。また、音楽科教諭とのコラボ演奏も行われ、会場が一体となるような特別な時間となりました。演奏に合わせて歌う場面では、子どもたちの楽しそうな声が響きました。
最後には、一人ひとりが箏に触れて音を出してみる体験もでき、子どもたちにとってとても貴重で充実した学びになったようです。 日本の伝統文化に触れる、すてきな時間となりました！
