1年生の道徳におじゃましました。列に割り込んできた友達を見たときなど、「こんなとき、どう声をかければよいか」を考えました。悪い点を注意することは簡単ですが、それだけでなく、もっとお互いが気持ちよくなるような声掛けができないかを考えました。イラストやシールなど、1年生が喜ぶ工夫が随所にありました。
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1年生の道徳におじゃましました。列に割り込んできた友達を見たときなど、「こんなとき、どう声をかければよいか」を考えました。悪い点を注意することは簡単ですが、それだけでなく、もっとお互いが気持ちよくなるような声掛けができないかを考えました。イラストやシールなど、1年生が喜ぶ工夫が随所にありました。