ツツジが美しく咲いています。下の写真は校長室前、その次は生徒玄関脇です。
1・2時間目には、3年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。
全国学力・学習状況調査とは、文部科学省が全国の小学6年生と中学3年生を対象に、毎年4月に行う大規模な調査です。単なるテストではなく、学習の定着度とともに、生活習慣や学習環境についてもアンケート（質問紙調査）を実施するのが特徴です。
調査の目的は大きく分けて3つあります。
①義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。
②学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
③そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。
（文部科学省のHPより）
3年生の皆さんは、これまでの学習の成果を存分に発揮できたでしょうか？
今回の結果を振り返り、今後の進路選択や学習習慣の向上につなげていきましょう。