１年生と２年生の算数の様子です。

 

 

 

 

 

具体物を使っての学習です。物を動かしたり、作ったりすることで、頭の中のイメージを具現化することができます。

数学的な思考力を培う基礎になる活動で、低学年のうちはとても大切な学習となります。

 

 

同じ１年生ですが、こちらのクラスでは数図ブロックをタブレットで操作していました。

時代の変化に伴って、同じ活動でもずいぶんと方法が変わってきたなあと感じました。

１年生でも上手にタブレットを使っていたのも印象的でした。

 

実際に物を使っての学習、タブレットを使っての学習。

それぞれの利点を考え、どの方法を選択し授業を組み立てていくのか。

私たち教員も日々勉強！ですね！